一课一风景

为进一步深化课堂教学改革，搭建教师间相互交流的平台，志远学校高数组于3月14日至3月28日开展了“一师一优课，一课一名师”展示活动。本阶段共计14节课，老师们积极准备，认真备课，刻苦钻研，精心设计每一个教学环节。下面让我们一起走进十四位老师的课堂，领略他们的教学风采吧！

李松松

李松松老师执教的《圆柱的体积》一课，通过创设情景，联系生活，在课堂上，为学生营造了一个轻松愉悦的课堂氛围，让人感到亲切、自然。

刘顺利

刘顺利老师带来的《比例的意义》，根据情况对教材灵活处理，对本节课教材进行了再思考、再出发、再创造。用生活情景导入，让学生根据生活情景的操作理解比例的意义。真正做到了“教教材”为“用教材”。

王倩

王倩老师的《圆锥的认识》一课，思路清晰、明了。教具、学具准备充分，让学生能充分认识圆锥的特征。课堂氛围浓厚，通过认识、画一画、折一折等方式，层层递进，简单高效突破课程的重难点。

任燕来

任燕来老师执教的《圆锥的体积》一课，问题设置具有较强的层次性和探究性，重点突出，难点突破，注重学生自主探索。

孔珊珊

整节课孔姗姗老师设计思路非常清晰；层次清楚，通过数学活动让学生自主探究，使学生由被动变为主动，充分发挥了学生的主体性。

徐敬

在课堂中，徐敬老师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，采用小组讨论的形式，小组之间形成竞争，最后做了拓展延伸，让学生体会“整体思维”的运用。

张玉玲

张玉玲老师教学方式多样化，有师生问答、视频观看、“游戏”环节、等方式，知识点层层紧扣，让学生在轻松愉快地氛围中掌握知识点。

杨磊

杨磊老师采用提问式、启发式教学方式，由易到难，层层深入引导学生思考。

杜晓英

杜晓英老师的课堂特色为：“在教学解决问题时，教师应根据不同类型、不同问题采用不同的教学手段，灵活地引导学生分析讲解”。

李秀丽

李秀丽老师充分调动学生的积极性，让每一个学生都在积极的思考，争先恐后的发言，体现出朝气蓬勃，张扬的个性。

张妍妍

张妍妍老师的课堂让每一个学生的脸上都流露着自信，充盈着快乐；让每一个学生学得快，记得牢，效果好。

张凯

张凯老师注重养成习惯的培养，从坐姿到计算再到思考，无不体现着老师的精益求精。

杨华

杨华老师的课堂练习有梯度，呈螺旋上升，针对学生需个个过关，力求不让一个学生掉队。

时静静

时静静老师的课堂：清晰的教学思路，明确的学习目标，简洁明了的知识点。

春分至燕子归

学生是课堂的主体，他们课堂上的表现和收获才是老师们高超教学技艺的展现！让我们一起领略孩子们的风采吧………

看，端正的坐姿，专注的眼神！

一千个读者就有一千个哈姆雷特，听课老师们一起畅谈着每节课的收获和见解让本次活动继续升华……

春分至燕子归

志远学校校长刘海友，认真聆听每一位执教老师的课。刘校长提出：好老师不是天生的，好课不是一蹴而就的，而是经过千锤百炼，不断打磨出来的。这样才能精彩纷呈，才能更好的培养学生探究和社会调查意识，激发学生的求知欲，充分调动他们的学习积极性性。

展示课中，副校长高侠对每节课都一一进行了点评，首先非常肯定老师们所取得的进步，对老师们积极上进的态度给予了很高的评价，并针对存在的不足提出了努力的方向和建议，指出每位教师的特色及需要改进的地方，让教师认识到自已的优势与不足，为他们今后的专业成长指明了努力的方向。

校长助理王凯也对老师们的课堂及时进行了点评，他提出：老师们要真正做到精心备好每堂课，互相学习，取长补短，达到弱变强，强变优，实现教研协作，才能打造更高效课堂。

教导处副主任齐立敏也对老师们的课堂提出一些建议，在习题设置上和整体结构把握上，都提出了中肯的建议，同时也肯定老师课堂的闪光处。

本阶段“一师一优课，一课一名师”展示活动虽然结束了，但我们的教研之路是无止境的，我们将加强学习，以学促研，并以提升课堂教学效率为目标，以提高教学质量为宗旨，积淀教学智慧，向着更高的目标前进！

揣一颗种子，守一片沃土，在教育的道路上，志远学校全体教育者将不断追寻诗和远方……….

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